从《教育部办公厅关于进一步明确义务教育课余培训机构学科和非学科范围的通知》指导文件可以看出，课余非学科培训机构应是学校教育的补充，在体育（或体育与健康，如：身心健康活动）、艺术（或音乐、艺术）、综合实践活动（信息技术、劳动和技能教育，如：人工智能编程）等方面为学生的兴趣和专业提供服务，STEM相关的计算机技术实践课程、户外人工种植等）。
《双降意见》的颁布实施和素质教育面临哪些机遇和挑战？
减轻学生课业负担，关系到培养什么样的人、怎样培养人的问题。也是贯彻党的教育方针,以德育人的问题。减负后,才能真正做到"五个教育"并举,使学生德,智,体,美,劳全面发展,成为社会主义的建设者和接班人。
首先，应该培养什么样的人才？
教育的最终目标是“德育与实践教育”，即满足“德、智、体、美、劳”五育并举，人格赋能的综合型人才。其评价指标包括：人文、科学精神、学会学习、健康生活、责任心、实践创新等核心能力素质人才。