：曹经理已经登陆了20多所学校。你认为它在实践中会有多大影响？
：在疫情期间，我的孩子一直在上网络课。我一直在观察他的一些在线课程。你可以看到在线课程只是PPT的一个主界面，右上角可能有一张老师的小脸，用声音解释。我和我的孩子谈过，他认为这与正常的离线场景不同。离线有一个非常重要的点，那就是它更具交互性，但在线课程不能做到这一点。
另外，现在在线上课是单向传输的，虽然我们可以敲一个666，或者这是给老师发东西，但他还是比较单向，无聊。刚才虚拟现实课的互动真的很强。无论是学生与课程内容的互动，还是学生与学生之间的互动，我们都深深地感受到我们所生活的学校。
王老师刚才说的是学生们对学习的兴趣，我说这肯定比这种单向学习要强烈得多。在线课程虽然信息传输效率高，但其效果正如你所见，比如在应用商店上钉一个评级，可能对孩子来说是一个很大的负担，但像这样的场景我们做的游戏中孩子们会非常兴奋，所以这可能会有更大的区别，这是对这些知识的整体认知和学习兴趣的影响。
我们对一些学校进行了六个月到一年的跟踪，结果基本上是积极的，从学生对学习的兴趣到他的动机，到课程与普通教师课程的比较，甚至是一些期末考试成绩。事实上，我们做了AB测试，都是相对积极的。我认为虚拟现实可以给教育带来不同的东西。当然，它离普及还有很长的路要走，但近年来我们已经把它推了下来。