在生物课上，细胞的名字让你头疼，血液是如何流过你的身体的，你无法真正感觉到它们是如何存在于你的身体中的。如果你戴上虚拟现实耳机，你可以感受到细胞的分裂和结合。原来生活是如此美好。
在英语课堂上，90%学英语的学生都是哑巴英语，除了注重语法，流利的英语口语真的离大家很远。当然，这也受到客观条件的限制，但戴着VR耳机，活在外国朋友面前，用英语面对面交流，提高英语口语已不再是梦想。
想想看，我很期待在虚拟现实中学习。事实上，使用虚拟现实教学在许多方面都很有用，例如模拟沉浸式语音环境、将屏幕前的学生和教师与人脸识别匹配、体验式学习和远程教学。它最大的优点是允许学生参与知识点，即使没有时间分散自己的注意力。老师可能不再需要担心学生逃课、分心甚至在课堂上睡着。
虚拟现实的出现改变了平面世界，构建了三维场景，并被赋予了期待，希望有一天能够满足情境学习媒体和自然交互的要求。对学生来说，亲身体验学习显然比空洞的讲座更令人满意。
然而，在硬件和技术方面，国内虚拟现实技术仍然落后于国外。虽然国内一些VR公司在技术领域取得了一定的创新，但国内大部分VR软硬件技术还不成熟，用户体验差，推广难度较大。虚拟现实产品的价格和功能之间也存在矛盾；功能越丰富，价格越高，购买的人就越少；然而，采用廉价路线的虚拟现实产品性能差，用户体验差。虚拟现实要进入教育领域还有很长的路要走。
VR+教育应该更适合推广，毕竟这是一个领域新的发展需求，学生不能再停留在课本上或依靠老师来获取知识，VR的出现，更能满足学生多样化的知识需求。
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